上好每一节课，助力每一位孩子成才——陈俊梅

上好每一节课，助力每一位孩子成才

陈俊梅

陈俊梅，中共党员，中学高级教师，郑州市优秀教师，郑州市优秀班主任，郑州市文明教师，郑州市优秀党员。

陈俊梅老师忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，为人师表。在工作中不断总结经验，提高业务水平，能合理采用灵活多变的教学方法。认真钻研教材，认真备课上课，努力实施素质教育，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的积极性，引导学生多动脑，多动手，向课堂要效益。关注教育改革新动向，更新教育观念，提高各方面的能力，积极参加校内外的各种教研活动，取他人之长，补己之短。经常利用课外活动时间举办数学活动小组，精心备课、准备材料，取得了较好成绩，多次被评为“优秀辅导员”称号。                                                                                    

陈俊梅老师对高中数学学习的理解：高中数学知识广泛，是对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。指导学生明确初、高中学习方法的差异，在教学中，注重教学的创新，以培养学生的发散思维。在教学中，教学方法灵活多样，有时采用谈话法、观察法、比较法；有时采用讨论法、类比法，在教学过程中穿插一题多解、一题多变的变式教学法，培养学生分析问题和解决问题的能力。引导学生提高自学能力，适应现代科学发展的需要。继续改变学生的学习方式，提倡研究性学习，发现性学习，参与性学习，体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

陈俊梅老师谈高中班主任工作：

班主任是班集体的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手和骨干力量。为了带好班级陈俊梅老师着重从以下几个方面入手。提高班主任的自身素质，做到为人师表，班主任的一言一行，一举一动会潜移默化地影响着全班的每一位学生。

班主任的素质是最重要的情感、行为和教育艺术的完善结合，努力做到广泛深入地学习，博采众长，不断更新自己，加强自身修养，全面提高素质平时严于律己、言传身教，凡是要求学生做到的都要自己带头去做，每次班级活动，与学生一起参加，把自己融入学生之中，以自己的行动树立班主任的形象。

班主任应该是一团火去温暖学生，也应该是一眼清泉去滋润学生，让学生觉得可亲、可敬、可爱，从而与学生形成融洽关系。如此，任何时候学生都会因为信赖而向班主任敞开心扉，在班主任那里找到安慰，找到解决困难的方法。一面对学生严格要求，奖罚分明，处理问题公正合理，对班级，对学生有强烈的责任感，在学生心目中树立起班主任是值得信赖的人；另一方面，在生活上给予关心、理解、帮助，课余时间与学生促膝谈心、交换意见。

加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“严格、活跃、奋进”的班集体。陈俊梅老师也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。使得班级在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。  

加强与任课教师的沟通，经常到班听课，观察学生上课状态，掌握第一手资料，找学生谈心，了解学生思想动态，进行思想教育，防微杜渐，把对学生学习不利的因素及时排除。

积极开展文体活动，增强学生的体质，提高学生的学习效率。提倡学生课余时间多参加体育锻炼，

坚持家访，加强教师与家长间的沟通，为教育学生提供更多信息，注重挑选品学兼优、热情开朗、坚定乐观、富于创造精神的学生当干部，形成强有力的班级核心。