来这里打开“心结”！郑州市第一〇三高级中学郭老师有话对你说

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守护玫瑰少年，反对校园欺凌。2023年11月23日起，郑州第103高级中学举行为期一周的“阳光下的玫瑰——对校园欺凌说'不'”主题活动。据悉，此次活动由学校心理教师郭嘉慧全程组织策划。

谈及策划本次心理主题活动的初衷，郭嘉慧表示，举行此次活动的初衷，主要是因为通过前期咨询和学生沟通，发现同学们对校园欺凌的认识比较模糊，考虑到高中阶段，处于青春期的同学们每天在校学习、就餐、住宿，朝夕相处，所以想引导同学们正确处理人际交往关系，借助这个活动，让同学们对这个校园欺凌有一个更加深刻的认识。同时也让大家能够学会去跟不同的人去相处，学会调整自己的人际关系。

据悉，此次活动重点围绕着“防范校园欺凌”主题，重点关注学校中可能存在的欺凌现象，在校园里持续掀起关注心理健康的热潮，使学生在悦纳自我、开发潜能、优化人格、全面发展上，获得成长的动力与快乐人生，打造健康、和谐的校园环境。

活动前期，学生在心理课堂上，以小组为单位去制作拼接沙盒，同时，在课堂上向同学们征集了他们听到过的，或者说能想到的，甚至是自己说过的一些与校园欺凌有关的语言，然后把这些语言呈现在了欺凌人偶的身上，这一举动，也让“校园欺凌”一词更加具象化。

本次活动一共举办五天，每天有一个班级的学生，大概八名左右承包这次活动，负责整个活动的主持，其他的学生可以利用在校期间所有课余时间，随时下楼，去参观学生创作的沙盒，还有拼贴诗创作，以及可以进行与现场的欺凌人偶的互动。

活动前，学生们不清楚校园欺凌的定义，无法用身边案例或自身经历进行描述。活动结束时，看到欺凌人偶的遭遇，大家不自觉的开始自我对照，对校园欺凌也有了更深刻的认识。

作为学校心理老师，郭嘉慧习惯从心理学角度，解读学生们的行为动作。此次活动中，让她倍感触动，记忆犹新的场景有三个：

前期准备过程中，学生在进行沙盒创作和拼贴诗创作的时候，热情非常高涨。这时，有学生下课跑来告诉她，这节课上的非常解压，而且他们以前对校园欺凌的认识没有那么深刻，经过这节课之后，他们对校园欺凌有了很多自己新的看法和认识。此外，在小组合作的过程中，郭嘉慧看到很多小组在创作沙盒、拼贴诗的时候配合得非常的默契。“我觉得这种配合也是促进他们人际交往的一个非常好的过程。”郭嘉慧动情地说。

第二个场景出现在活动前，大家在准备这个欺凌人偶的时候，有几个男生主动帮助郭嘉慧张贴写有欺凌语言的便签纸。当看这些便签纸时，同学们的情绪异常激动，有人生气，有人难过。在郭嘉慧眼里，这些学生是非常活泼的男生。通过同学们的倾诉，郭嘉慧得知，这些欺凌的语言，他们或多或少都听到过，或者说他们也被这样说过。“我觉得，可能大家都有这个被欺凌的经历，或者说被语言攻击的经历，这是让我没有想到的事情，也让我更加确定了这次心理主题互动展览活动意义非凡。”

第三个场景是学生在与欺凌人偶在互动的过程当中。郭嘉慧表示，“我看了学生写的红色爱心卡，上面全部是鼓励积极的语言，很多话，都很触动我。我觉得对于我而言，本身观看这个欺凌人偶，他被欺凌，然后被鼓励的这样一个过程，对我而言也是治愈的过程，我想对学生来说，这个过程也是非常治愈的。”

通过这次活动，希望同学们深刻认识校园欺凌，在进行欺凌或者是被欺凌的时候，做出积极正向的反应。希望这次活动能在学生心里埋下一颗种子，让他能够在未来的人生中，不管何时何地，遇到欺凌，勇敢发声！