为夯实教师教学基本功，搭建教学交流展示平台，营造互学互鉴、深耕教研的浓厚氛围，郑州市第一〇三高级中学于 2026 年 9 月 7 日至 9 月 18 日开展满师观摩课活动。全校文理科教师与校领导齐聚合班教室，走进课堂观摩学习，课后集中研讨点评，共赴一场精彩的教学盛宴。

本次观摩课覆盖政治、物理、化学、数学、英语、生物、历史、地理、语文九大高考学科，崔梦涵、王昌恒、李明阳、秦辰熙、陈改莹、邵思奇、王俊杰、张可鑫、王梦琪、黄楠、王帝豪、高金岩、于新颖、王文宇、孙婉颖、任睿佳、马天天、韩宁宁、陈乐乐、宋心怡等多位教师依次登台授课。各位授课教师精心打磨教学设计，深挖教材内涵，结合学情巧设课堂活动，呈现出一堂堂亮点纷呈、各具特色的示范课。

政治学科崔梦涵老师围绕《资本主义社会》展开教学，引导学生透过现象认识社会形态的本质，树立科学的社会发展观。物理课堂上，王昌恒老师讲解《位置变化快慢的描述 —— 速度》，王帝豪老师带来《速度变化快慢的描述 —— 加速度》，韩宁宁老师讲授《受力分析 共点力的平衡及应用》，三位老师把抽象的物理概念转化为层层递进的探究问题，带领学生感受物理严谨的逻辑之美。化学组李明阳、秦辰熙、陈改莹三位老师各有侧重：李明阳老师聚焦氧化还原反应方程式的配平和计算，夯实学生化学计算能力；秦辰熙老师讲解离子反应的应用，联系实际感受离子反应的价值；陈改莹老师带领学生探究原电池的工作原理，解密化学能转化为电能的奥秘。

数学课堂亮点频出，邵思奇老师讲授全集、补集及综合运用，夯实集合基础；王俊杰老师剖析不等关系与不等式，搭建不等式知识体系；于新颖老师串联一元二次方程、函数和不等式，打通知识之间的内在关联，帮助学生构建完整的数学思维框架。英语组张可鑫、孙婉颖两位老师围绕 Reading for writing 课型，依托文本引导学生汲取信息、练习书面表达；王梦琪、马天天老师则带来 Reading and thinking，侧重文本研读，训练学生阅读理解与思辨能力，四位老师立足新教材，在语言实践中提升学生英语核心素养。

生物学科黄楠老师带来《减数分裂》一课，借助图示拆解复杂的细胞分裂过程，帮助学生理清遗传的细胞学基础。历史课堂异彩纷呈：高金岩老师讲授《西汉与东汉 —— 统一多民族封建国家的巩固》，带领学生感受两汉王朝的治世与发展；任睿佳老师讲授《从局部抗战到全国抗战》，带领学生重温中华民族浴血抗争的峥嵘岁月；宋心怡老师讲授《秦统一多民族封建国家的建立》，解读秦朝大一统制度的深远影响。地理王文宇老师带领学生探秘地球的圈层结构，解锁地球内部与外部圈层的奥秘；语文陈乐乐老师聚焦病句专题，结合实例讲解病句辨析与修改技巧，夯实学生语言文字运用基础。

课堂之上，授课老师们教态从容，教学设计精巧，重难点把握精准，灵活多样的互动方式充分调动学生积极性，师生对话自然流畅，课堂氛围活跃高效。前来听课的校领导与各科教师认真聆听、细致记录，细心捕捉课堂中的闪光点与可探讨之处。

观摩课结束后，全体听课教师开展评课研讨活动。大家畅所欲言，围绕课堂架构、教学环节、师生互动、重难点突破、课堂评价等多个维度展开深入交流。在充分肯定授课教师课堂亮点的同时，也结合自身教学经验提出了富有建设性的优化建议，大家在思维碰撞中交流心得、凝聚教学智慧。

为复盘教研成果、聚力提质增效，9 月 29 日下午，郑州市第一〇三高级中学在四楼会议室召开满师观摩课总结表彰会议。

会议伊始，授课教师代表物理组韩宁宁、生物组黄楠先后发言。两位老师结合备课磨课、课堂实施的全过程，分享教学设计思路与授课感悟，客观反思课堂中的优势与不足，为在场教师带来鲜活的一线教学参考。

随后，教务处副主任李杨作活动总结。李杨充分肯定全体授课教师扎实的专业能力与灵动新颖的课堂设计，赞扬本次观摩课异彩纷呈，充分展现郑州市第一〇三高级中学青年教师风采。同时谈到三点教学优化方向：要突出学生主体地位，发挥教师引导作用；践行大单元教学思路，实现知识结构化；推进信息技术与学科教学融合，赋能高效课堂建设。

会议核心环节，校党总支书记、校长孙国岩及副校长王森分别对本次观摩课表现优异的教师进行表彰，为荣获一等奖、二等奖的授课教师现场颁发荣誉奖状，并作专题指导讲话，为学校课堂改革与教师专业发展领航定向。

王森围绕课堂提质、教师长远发展两大维度展开深入阐述。王森对本次满师观摩课取得的成效给予高度评价，欣喜看到青年教师在一次次课堂打磨中不断蜕变、稳步成长，并向全体教师寄予 “成大才、堪大任、有大用” 的殷切期望。王森谈到，课堂教学的根本在于落实育人目标，全体教师要在日常教学中把握好三个关键点。第一，要把学科核心素养落到实处。教学设计不能只停留在知识点讲授，要紧紧锚定学科核心素养目标，把价值塑造、思维训练、能力培养融入每一节课，实现知识传授与素养培育一体推进。第二，要扎实推进因材施教、精准育人。每个班级学生学情各不相同，教师要做好学情研判，科学实施分层教学，设计梯度化学习任务，兼顾不同层次学生的学习需求，让基础薄弱的学生有收获，学有余力的学生有提升。第三，要搭建逻辑连贯的学科教学体系。教学不是零散知识点的简单堆砌，教师要站在学科整体视角，梳理知识脉络，构建条理化、系统化的课堂架构，循序渐进落实立德树人根本任务。王森鼓励老师们持续深耕课堂，在实践中打磨教学技艺，在育人中实现自我成长。

孙国岩在总结讲话中对本次活动进行升华，从成果肯定、自我反思、长效成长三个层面提出更高要求。孙国岩首先向所有参与授课的教师表示祝贺，本次满师观摩课是一次全面的教学大练兵，既是教学能力的集中展示，也是青年教师一次宝贵的专业历练，所有授课教师都圆满完成挑战，交出了亮眼的答卷。同时，孙国岩引导全体青年教师对照三年成长周期叩问自身：入职三年，是否真正实现独立出师？是否完整走完学段循环教学？完成循环教学之后，能否达到优质教学的境界？这三个问题，是每一位青年教师专业成长路上必须持续思考、对标自查的课题。教师的成长从来不是一次性公开课的终点，而是一场终身修行。孙国岩寄语全体教师，教育之路漫漫，育人之心灼灼，要牢记 “路还很长，且行且提高；生命有限，求知无限”。教学本领没有终点，希望大家保持终身学习的自觉，常怀空杯心态，坚持常态化反思、持续性精进，不满足于一次公开课的成功，把观摩课上的好思路、好方法转化到日常每一节常态课，在日复一日的课堂实践中锤炼本领，久久为功，持续成长，努力成长为业务过硬、学生喜爱的优秀人民教师。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次满师观摩课活动，既是授课教师教学风采与专业能力的集中展示，更是一次以课促研、以研促教的校本教研实践。郑州市第一〇三高级中学将持续立足课堂主阵地，常态化开展各类教研活动，不断锤炼教师队伍专业素养，深耕教育沃土，奋力推动学校教育教学质量稳步提升！