以 “微专题” 见 “大视野”，郑州103高杨文惠高中语文名师工作室组织青年教师开展微专题讲座

以 “微专题” 见 “大视野”，郑州103高杨文惠高中语文名师工作室组织青年教师开展微专题讲座

初夏的阳光透过玻璃窗，为满室书香镀上一层暖金色。5 月 26 日下午，在杨文惠老师的主持下，郑州市一〇三高级中学全体语文教师齐聚一堂。三位青年教师化身思想摆渡人，以扎实的专业功底为桨，以创新的教学视角为帆，在教学实践的海洋中破浪前行，将极具启发性的教研成果娓娓道来，为语文教学注入澎湃新动能，并充分体现了专题来源于教学，设计生发于实践的活动主题。

讲座伊始，陈乐乐以《天文学上的旷世之争——探索科学，求真求实》科普文教学设计为主题，开启了此次讲座之旅。她先是深入剖析了自然科学论著的文本特点，接着以自身课堂教学《天文学上的旷世之争》一文为例，从如何引导学生梳理文章内容、明晰推理过程入手，分享了自己巧妙的教学设计。陈乐乐在教学中主要是通过创设情境、设计探究性问题等方式，引导学生合理利用思维导图和图画将抽象的天文学知识转化为学生易于理解的内容，激发学生对科学探索的兴趣，让科普文教学不再枯燥乏味。正如她说得那样：“当学生能用图画拆解天体模型，用思维导图梳理论证脉络，科普文便不再是冰冷的文字，而是点燃科学好奇心的火种。”

李翔兰聚焦《新高考视域下高中语文文言文教学实践探究》，结合新高考的命题趋势与要求，对高中语文文言文教学进行了深入思考与实践探索。她详细介绍了在文言文教学中，如何让学生打牢基础知识、增强学生语境意识、培养学生的思维能力等方面的内容。关于如何培养学生的文言文阅读能力、文化素养和解题技巧，她认为可以通过诵读感悟、古今对比、文化拓展等多种教学方法，让学生深入理解文言文的内涵与魅力，提升文言文教学的实效性。

最后，刘加超则带来了宋词教学相关的讲座。刘加超以王安石《桂枝香・金陵怀古》为例，从宋词的艺术特色、情感表达等角度出发，分享了宋词教学的独特策略。刘加超先带领学生品味宋词的语言美、意境美，引导学生感悟词人的情感世界，培养学生的审美鉴赏能力和文学素养，最后“尝试仿写怀古词”这一精彩环节的设计，让宋词教学在课堂上重新焕发出了新的生机与活力。

三位老师的讲座结束后，孙玮对此次活动进行了精彩点评。他充分肯定了三位青年教师在教学研究上的努力与成果，指出这些讲座内容紧密结合教学实际，具有很强的实用性和可操作性，为学校语文教学工作提供了宝贵的经验借鉴。同时，他也鼓励全体语文教师以此次讲座为契机，积极开展教学研究，不断提升教学水平，推动学校语文教学质量再上新台阶。

源于教学，精于专业。此次讲座以 “微专题” 见 “大视野”，既是青年教师教学智慧的集中展示，更是一次全员参与的教学方法论升级。正如杨文惠在主持结语中所说，教学的生命力在于实践，教研的价值在于让每一堂课都成为值得回味的“作品”。相信在这样浓厚的教研氛围中，郑州市第一〇三高级中学语文组将持续深耕课堂，在实践中孕育更多教学创新成果。