103高从这里开启新年 ——“笃行论坛”第一期开讲啦

103高从这里开启新年

——“笃行论坛”第一期开讲啦

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是为学的最后阶段，意为在学有所得的基础上努力践履所学，使所学最终有所落实，最终做到“知行合一”。为更好地探索教育和科技融合之道，进一步提升我校教学质量，在专家、教师、学生、家长的共同期盼下，2023年12月28日下午，我校成功举办了第一期“笃行论坛“。

本次论坛旨在帮助教师快速成长为“善思笃行”之人，邀请郑州市基础教育教学研究室赵丽霞老师进行主题讲座，全体教职工参加该论坛。赵丽霞老师首先开展了以“试题编码表制作与质量分析”为题的讲座。赵丽霞老师对命题质量的核心要素、基本要求以及试题设计的核心概念、试题情境等重点进行了详细讲授。她指出，试题的命制需要在关注课标的基础上，结合基本知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验等内容进行命制。一份优秀的试题既要全面覆盖基础知识，又能突出主干，关注特色，兼顾差异。这就需要教师做到以下三点：解读课标内容要求，绘制知识地图；基于素养立意，提炼核心概念；依据课标学业要求，制定评分标准。同时，赵丽霞老师为我们解读课标提供了方法指导：将课标中的行为条件、行为动词、核心概念转化为材料来源、答题指令词和答题中心词。这一指导瞬间解决了不少教师研读课程标准的困惑。在此基础上，赵丽霞老师围绕试题编码表的制作，深入浅出地介绍了双向细目表的制作方法，并结合具体的案例指导我校教师正确编制学科编码、大板块编码以及小板块编码。不少教师表示深受启发，期待在日后的教学工作中进行实践。

随后，赵丽霞老师以“知识地图”为例，按照背景、过程、效果、影响等方面详细介绍了学科思导图的绘制方法。赵丽霞老师指出，面对高中课程标准表述概括性强、课程内容模块化、教材陈述粗略化等挑战，高中教师可以通过学科思维导图这一方法，结构化、可视化组织学科知识，从而提升教师专业素质和发展学生素质。本次讲座主题鲜明，脉络清晰，既具有理论深度，又具有实践高度，对于提升教学质量具有重要指导意义。

拥抱新未来，迎接新技术。在21世纪，培养学生的核心素养这一课题对未来的教师、未来的课程、未来的教育和未来的评价提出了更高的要求。作为新时期的教师，我们需要重新思考和塑造教育的新方式，以适应不断变化的社会和职业需求。本次“笃行论坛”的开展，给了全体教职工一个分享和交流最新教育理念和经验的平台，有效地展示了教育教学范式的转型方向和智能教学工具的基本操作，进一步明确了人工智能和教育融合发展的方向，为103高的全体教职工提供了新的教学方法和指导。